Ausgangslage

Einige Schülerinnen und Schüler fehlen häufig unentschuldigt und kommen demzufolge der Schulpflicht nicht nach. Auch auf Nachfragen der Klassenlehrkraft werden keine Gründe für die Versäumnisse des Unterrichts benannt.

1
Austausch der Klassenlehrkräfte des 1. bis 4. Jahrgangs über Erfahrungen im Bereich Schuldistanz bzw. Absentismus.
2
Information über Gründe für Absentismus und (schul)rechtliche Rahmenbedingungen.
3
Einrichtung einer Arbeitsgruppe, die – ggf. mit Unterstützung von Mitarbeitenden der Schulpsychologischen Beratung – durch einen Präventionsplan entwickeln soll.
4
Abstimmung des Präventionsplans in der Gesamtkonferenz, der von allen Schulbeteiligten berücksichtigt wird.
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